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	<title>Master sociologie de l&#039;EHESS</title>
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	<description>Présente le Master de sociologie de l&#039;EHESS, et relaye des actualités sociologiques</description>
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		<title>Journée &#8220;Portes ouvertes&#8221; du Master Sociologie</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/2089</link>
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		<pubDate>Wed, 09 May 2012 14:53:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>benoit hachet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Actualités]]></category>

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		<description><![CDATA[  Si vous êtes intéressés par la recherche en sciences sociales venez découvrir notre Ecole. Accédez au programme détaillé]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center"> <a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/?attachment_id=2101"><img class="aligncenter  wp-image-2101" src="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/05/titrage_porteouverte2.jpg" alt="" width="670" height="387" /></a></p>
<p style="text-align: left">Si vous êtes intéressés par la recherche en sciences sociales venez découvrir notre Ecole. Accédez au <a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/2089/2">programme détaillé</a></p>
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		</item>
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		<title>ALLOCATION DE RECHERCHE GENES-CREST 2012</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/2072</link>
		<comments>http://mastersociologie.hypotheses.org/2072#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 28 Apr 2012 12:57:51 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rydergillespie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bourses - Allocations]]></category>
		<category><![CDATA[Financements et prix]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160; Le CREST (Centre de Recherche en Economie et Statistique) attribue chaque année des allocations de recherche. Les allocations de recherche spécifiques du CREST, d&#8217;un montant mensuel net de 1 326 €, financent la préparation d&#8217;une thèse (normalement d’une durée de 3 ans), ou la fin d&#8217;une thèse déjà très avancée (durée d&#8217;un an). &#160; Ces allocations concernent : - soit des anciens élèves de l&#8217;ENSAE et de l&#8217;ENSAI qui souhaitent mener leur recherche au CREST ou dans un organisme extérieur (université, centre de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div>
<div class="mceTemp">
<dl>
<dt><a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/2072/logo-gif" rel="attachment wp-att-2074"><img class="size-full wp-image-2074" src="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/04/logo.gif.jpg" alt="logo CREST 2012" width="985" height="100" /></a></dt>
</dl>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<div>Le CREST (Centre de Recherche en Economie et Statistique) attribue chaque année des allocations de recherche. Les allocations de recherche spécifiques du CREST, d&#8217;un montant mensuel net de 1 326 €, financent la préparation d&#8217;une thèse (normalement d’une durée de 3 ans), ou la fin d&#8217;une thèse déjà très avancée (durée d&#8217;un an).</div>
<p>&nbsp;</p>
<div>Ces allocations concernent :</div>
<div>- soit des anciens élèves de l&#8217;ENSAE et de l&#8217;ENSAI qui souhaitent mener leur recherche au CREST ou dans un organisme extérieur (université, centre de recherche ou d&#8217;études, français ou étranger).</div>
<div>- soit des étudiants d&#8217;universités ou d&#8217;écoles françaises ou étrangères, qui souhaitent mener leur recherche dans le cadre d&#8217;un laboratoire du CREST.</div>
<p>&nbsp;</p>
<div>Aucune condition de nationalité n&#8217;est exigée des candidats.</div>
<p>&nbsp;</p>
<div>Les allocations de recherche sont attribuées de façon prioritaire à des thèmes de recherche liés aux orientations des différents laboratoires :</div>
<div>- Laboratoire d&#8217;Economie Industrielle</div>
<div>- Laboratoire de Finance-Assurance</div>
<div>- Laboratoire de Macroéconomie</div>
<div>- Laboratoire de Microéconométrie</div>
<div>- Laboratoire de Sociologie Quantitative</div>
<div>- Laboratoire de Statistique</div>
<div>- Laboratoire de Statistiques d’Enquêtes (Rennes)</div>
<div>- Laboratoire de Statistique et Modélisation (Rennes)<br />
- Laboratoire d&#8217;Evaluation des Politiques Publiques</div>
<p>&nbsp;</p>
<div>Pour plus d&#8217;informations, l&#8217;annonce sur le site du CREST : <a title="Annonce CREST 2012" href="http://www.crest.fr/content/view/75/117/" target="_blank">http://www.crest.fr/content/view/75/117/</a></div>
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		<item>
		<title>LA CIFRE &#8211; Entre avantages et contraintes, retour sur expérience</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/2034</link>
		<comments>http://mastersociologie.hypotheses.org/2034#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 16 Apr 2012 08:02:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rydergillespie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bourses - Allocations]]></category>
		<category><![CDATA[Financements et prix]]></category>
		<category><![CDATA[Offres de stage/emploi]]></category>

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		<description><![CDATA[Trouver ou recevoir un financement pour réaliser sa thèse se révèle être un enjeu majeur pour assurer au doctorant de bonnes conditions de travail. De nombreuses possibilités existent cependant, parmi lesquelles, la CIFRE (Conventions Industrielles de Formation par la REcherche). Cette possibilité qui lie, dans un accord tripartite, étudiant, laboratoire et entreprise pour la réalisation d&#8217;une thèse en trois ans, peut présenter des avantages mais aussi des inconvénients. Il nous est donc apparu intéressant de revenir sur un certain nombre d&#8217;expériences vécues de doctorants [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_2036" class="wp-caption alignleft" style="width: 150px"><a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/2034/logo_cifre" rel="attachment wp-att-2036"><img class=" wp-image-2036 " style="margin: 3px" src="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/04/logo_cifre.jpg" alt="" width="140" height="94" /></a><p class="wp-caption-text">&lt;p&gt;Logo Cifre ANRT&lt;/p&gt;</p></div>
<p align="JUSTIFY">Trouver ou recevoir un financement pour réaliser sa thèse se révèle être un enjeu majeur pour assurer au doctorant de bonnes conditions de travail. De nombreuses possibilités existent cependant, parmi lesquelles, la CIFRE (Conventions Industrielles de Formation par la REcherche). Cette possibilité qui lie, dans un accord tripartite, étudiant, laboratoire et entreprise pour la réalisation d&#8217;une thèse en trois ans, peut présenter des avantages mais aussi des inconvénients. Il nous est donc apparu intéressant de revenir sur un certain nombre d&#8217;expériences vécues de doctorants en contrat CIFRE. L&#8217;échange ci-dessous est, nous l&#8217;espérons, le premier d&#8217;une série. (<em>Si vous êtes intéressés pour apporter votre témoignage sur votre expérience CIFRE ou compléter ce texte, vous pouvez contacter l&#8217;équipe du site à cette adresse :</em> <em>redac.socioehess[at]gmail.com</em>)</p>
<p align="JUSTIFY">Pour toute information complémentaire sur la CIFRE : <a title="Association nationale de la recherche et de la Technologie" href="http://www.anrt.asso.fr/" target="_blank">http://www.anrt.asso.fr/</a></p>
<p style="text-align: center" align="JUSTIFY">&#8212;&#8212;&#8212;&#8212;&#8211;</p>
<p align="JUSTIFY"><span style="font-size: medium"><em><strong>Simone Morgagni, doctorant à l&#8217;EHESS et à l&#8217;université de Bologne (Italie), nous expose ici son expérience de la CIFRE :</strong></em></span></p>
<p align="JUSTIFY"><strong>1 – Quelles ont été tes motivations à réaliser une thèse sous convention CIFRE et sur quoi porte ta recherche ? A</strong><span style="color: #000000"><strong>s-tu </strong></span><strong>contacté spontanément l&#8217;entreprise ou as-tu répondu à une offre ?</strong></p>
<p align="JUSTIFY">Dans mon cas la motivation a été assez simple dans le sens où j&#8217;aurais bien aimé me lancer dans un doctorat mais que je ne l&#8217;aurais jamais fait sans financement. Une fois perdue l&#8217;occasion de l&#8217;allocation de l&#8217;école, j&#8217;ai commencé à explorer un peu le panorama des possibles et je suis tombé sur la possibilité d&#8217;une CIFRE autour de laquelle j&#8217;ai construit un premier projet pouvant avoir un intérêt à la fois scientifique et appliqué. Je suis allé le présenter à deux ou trois entreprises susceptibles d’être intéressées, chose qui, par la suite, m&#8217;a conduit à entamer ce parcours. Il faut admettre qu’au départ il n’a pas été facile d’identifier et de contacter le bon interlocuteur, mais après les premières prises de contact et les premiers rencontres directes, les choses ont eu tendance à se simplifier progressivement.</p>
<p align="JUSTIFY"><strong>2 – Comment a été négocié la CIFRE avec l&#8217;entreprise, et éventuellement le laboratoire, sur le choix du sujet (le sujet a-t-il été imposé, ont-il été intéressés par celui que tu proposais) ?</strong></p>
<p align="JUSTIFY">Vue la situation initiale la négociation était assez simple car je suis arrivé avec un projet déjà établi pouvant, tant bien que mal, rentrer dans le cadre des intérêts de l&#8217;entreprise dans un domaine dans lequel ils ne faisaient substantiellement pas de recherche. Par conséquent le projet n&#8217;a pas vraiment été modifié par rapport à ce que j&#8217;avais proposé au départ. Il faut toutefois prendre en compte les modifications et changements pouvant avoir lieu en cours de route suite aux imprévisibles de la recherche et des nécessités internes comme pourraient l’être les changements de politique industrielle, des chefs de départements, des modifications budgétaires et ainsi de suite. Les temps de la recherche sont différents de ceux des entreprises qui évoluent bien plus vite et qui, souvent, ne voient l’activité de recherche que comme une variable d’ajustement mineur à prendre en compte. D’un point de vue économique aussi, il n’a pas fallu négocier grand chose, le salaire étant fixe et le laboratoire n&#8217;étant point intervenu.</p>
<p align="JUSTIFY"><strong>3 – Quel part de ton temps consacres-tu à l&#8217;entreprise et en quoi consiste le travail que tu fournis à l&#8217;entreprise ? Est-il utile pour ta propre recherche ?</strong></p>
<p align="JUSTIFY">La question du temps risque toujours d&#8217;être un peu difficile à traiter. Dans mon cas, lors de ces deux premières années, j&#8217;ai eu la chance de n&#8217;avoir quasiment pas travaillé sur autre chose que des projets s&#8217;apparentant à ma recherche, or apparemment ce n&#8217;est souvent pas le cas. Ce qui est sûr c&#8217;est qu&#8217;on passe la majeure partie du temps en entreprise ou sur le terrain et de ce point de vue il est assez difficile d&#8217;avoir réellement le temps de la recherche en sciences humaines. Personnellement je trouve que si les trois ans de bourse fonctionnent assez bien en sciences dures ou pour les ingénieurs, cela s&#8217;avère plus compliqué dans nos disciplines, car la thèse est différemment conçue et nécessite plus de travail pour être aboutie en tant que travail scientifique. Le risque est donc celui d&#8217;arriver à temps au bon résultat du coté entreprise et de ne pas arriver nécessairement à terminer une thèse faite de la meilleure manière au niveau scientifique. C&#8217;est un peu un risque à prendre et, ce qui est sûr, c&#8217;est que la thèse CIFRE n&#8217;a pas vocation à produire des enseignants-chercheurs, mais des chercheurs appliqués. Après une CIFRE, si on n&#8217;a pas vraiment fait attention et si on ne s&#8217;est pas vraiment efforcé dans ce sens, un retour dans l&#8217;académie me semble bien plus difficile qu’une insertion définitive dans le monde du travail.</p>
<p align="JUSTIFY"><strong>4 – Quels avantages et quelles contraintes posent le travail en entreprise en parallèle du travail pour la thèse ?</strong></p>
<p align="JUSTIFY">Du coté des avantages, sûrement, les moyens économiques, car les entreprises permettent d&#8217;obtenir plus facilement et plus rapidement du matériel et de lancer des projets. Personnellement j&#8217;ai géré (pour moi ou pour d&#8217;autres) un budget annuel qui dépasse de plusieurs fois celui de mon laboratoire, chose qui permet de mieux travailler et d&#8217;apprendre à gérer des budgets et des projets. Un autre aspect très positif pour moi a été celui du travail d&#8217;équipe, souvent rare en SHS et fondamental dans le cadre d&#8217;un projet industriel. Cette manière de travailler permet de s&#8217;enrichir plus, de moins se perdre dans son propre travail et de voir les choses sous des aspects différents. Petit hic, dans mon cas, mes collègues n&#8217;étant pas des chercheurs, je dois systématiquement me diriger ailleurs pour ne pas me priver de ce type d&#8217;échange. Il faut aussi dire que le fait de travailler dans une entreprise plutôt que dans une bibliothèque ou dans une école, fait que les échanges scientifiques fortuits diminuent (celui-ci pourrait être un aspect négatif). Négatif également le fait d&#8217;avoir comme premier but celui de développer quelque chose et non pas de faire de la recherche pure ainsi que de devoir systématiquement en démontrer l&#8217;utilité à court/moyen terme, bref, une CIFRE c&#8217;est avant tout de la production industrielle (que cela soit bien ou mal caché) impliquant un voile de recherche, pas de la recherche pour la recherche.</p>
<p align="JUSTIFY"><strong>5 – L&#8217;entreprise a-t-elle influencée l&#8217;orientation de ta recherche au cours de la réalisation de celle-ci (de manière positive ou négative) ?</strong></p>
<p align="JUSTIFY">Oui, bien évidemment. Il y a eu des unes comme des autres, mais l&#8217;entreprise, comme tout contexte, influe fortement sur l&#8217;orientation qu&#8217;on donne au travail et le but du jeu est probablement celui de ne pas perdre la barre du projet réfléchi au début. C&#8217;est une sorte de médiation permanente qu&#8217;il faut assumer pour ne pas perdre de vue l’aspect recherche ou l’aspect utilitariste. Comme j’ai eu l’occasion de le dire, un revirement industriel, un changement de politique d’entreprise, une augmentation/diminution de budget, une modification du paysage industriel, un changement de tuteur ou autre peuvent rendre une thèse CIFRE extrêmement plus intéressante ou centrale pour l’entreprise comme la faire basculer du coté des choses inintéressantes. Pas facile.</p>
<p align="JUSTIFY"><span style="color: #000000"><strong>6 – Existe-t-il des contraintes par rapport à la publication de tes travaux ?</strong></span></p>
<p align="JUSTIFY">Pour l&#8217;instant, et dans mon cas, je n&#8217;ai pas eu trop de soucis sur ce point. D&#8217;ailleurs, pour éviter cela, j&#8217;ai choisi de couper en deux le travail<span style="color: #000000">, avec d&#8217;un coté une partie de terrain et d’expériences empiriques, et de l&#8217;autre une réflexion théorique, tout en cherchant à me protéger par le biais d’un contrat cadre établissant la propriété, la gestion et les limites d&#8217;usage des données. A priori il faut considérer que tout ce qui est sensible ne sera pas publié et communiqué et évidemment il en sera de même pour tout ce qui sera à breveter. Le fait est qu&#8217;il est assez difficile de répondre à une question de ce type du fait des énormes différences entre disciplines et entre projets. Un ingénieur qui travaille dans le domaine de la défense n&#8217;aura probablement pas les mêmes contraintes qu&#8217;un sociologue qui travaille sur la réception des concerts de musique classique.</span></p>
<p style="text-align: right" align="JUSTIFY"><em>Témoignage recueilli par Cyril Granier et Ryder Gillespie, étudiants EHESS</em></p>
<p style="text-align: right" align="JUSTIFY"><em>Coordination: Laura Chartain, allocataire-monitrice mention Sociologie</em></p>
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		<item>
		<title>Faire une thèse entre vocation et contrainte &#8211; Compte rendu de la demi-journée du 28 février 2012</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/1987</link>
		<comments>http://mastersociologie.hypotheses.org/1987#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 06 Mar 2012 11:12:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>benoit hachet</dc:creator>
				<category><![CDATA[Actualités]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mastersociologie.hypotheses.org/?p=1987</guid>
		<description><![CDATA[<p>Cette journée qui a réuni une cinquantaine d’étudiants autour de quatorze intervenants a été l’occasion pour la mention sociologie d’interroger l’engagement dans la poursuite d’études doctorales. Le caractère vocationnel de la thèse a été largement reconnu, mais les voies du financement sont tortueuses. D’autres interrogations ont concerné les débouchés après un doctorat, le choix du laboratoire ou du directeur de thèse.</p>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify" align="center">Cette journée qui a réuni une <strong>cinquantaine d’étudiants</strong> autour de <strong>quatorze intervenants</strong> a été l’occasion pour la mention sociologie d’<strong>interroger l’engagement dans la poursuite d’études doctorales</strong>.</p>
<p style="text-align: justify">La réalisation, au mois de décembre 2011, d’une enquête auprès des étudiants de Master de la mention sociologie, avait permis de constater que <strong>la thèse est un objectif</strong>. A la question : « envisagez-vous de faire une thèse ? », la moitié des étudiants répond oui et l’autre moitié peut être. Aucun étudiant ne répond négativement à cette question. Il est logique de voir que les personnes qui viennent en Master de sociologie à l’EHESS sont dans une dynamique de recherche longue. C’est la vocation historique et la vocation première de l’Ecole que de former des chercheurs, de former des docteurs. Néanmoins la forme interrogative donnée au titre de cette journée indique un <strong>changement dans le questionnement étudiant</strong>.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>La première question concerne le financement</strong>. Il a été rappelé au cours de la journée que seulement deux contrats doctoraux sont disponibles pour la mention sociologie en 2012 et que les voies du financement sont tortueuses. D’autres interrogations ont concerné les <strong>débouchés</strong> après un doctorat, le <strong>choix du laboratoire ou du directeur de thèse</strong>. Ou encore la question de l’agrégation de sciences sociales comme moyen d’accéder plus facilement à la recherche ou point d’honneur dans un parcours académique.</p>
<p style="text-align: justify">Ce sont toutes ces questions qui ont guidé la réflexion autour de cette journée. L’objectif a été de donner les informations qui permettent de construire son propre parcours de chercheur en faisant état des ressources disponibles sans se cacher les difficultés du parcours. Si un point a réuni l’ensemble des participants c’est le <strong>caractère vocationnel de la thèse</strong>.</p>
<p style="text-align: justify">La journée a été introduite par <strong>Simon Paye</strong> et <strong>Mauricio Bustamente</strong> autour de <a href="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/03/20120228_devenir-professionnel-docteurs_Paye-Bustamente.pdf" target="_blank">résultats d’enquêtes</a> qu’ils ont menées sur le devenir professionnel des docteurs de l’EHESS qui ont soutenu entre 2004-2009. Ils nous ont présenté les profils des docteurs, le temps passé à faire leur thèse, l’âge moyen à la soutenance, leurs sources de financements et leurs débouchés professionnels en 2011. On retient qu’un docteur sur deux de l’EHESS trouve un poste dans l’enseignement supérieur et la recherche.</p>
<p style="text-align: justify">Le <strong>pôle de professionnalisation</strong> qui est en construction à l’Ecole a été présenté par l’équipe qui en est responsable. Constituée en association, ce <a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/1418">PolePro</a> cherche à mettre en lien les compétences des étudiants et les demandes d’enquêtes du public et du privé pour avoir des ressources financières autre que les « petits boulots » étudiants.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Odile Piriou</strong>, de l’université de Reims, nous a présenté le résultat de ses recherches sur <a href="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/03/20120228_sociologue-praticien_Piriou.pdf" target="_blank">« les pratiques et les compétences des sociologues praticiens »</a> et nous a permis d’éclairer « la face cachée de la sociologie ». Elle a interrogé l’évolution de la formation en sociologie pour se concentrer sur les sociologues qui travaillent en dehors de l’université. Cette présentation intégrant dans le panel les masterants à côté des doctorants nous a permis d’envisager le devenir des diplômés de master en sociologie.</p>
<p style="text-align: justify">La question de « <a href="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/03/Enseignement-voie-ou-ressource.pdf" target="_blank">l’enseignement comme voie ou comme ressource</a> » a été présentée par <strong>Wilfried Lignier</strong>, répétiteur à l’Ecole Normale Supérieure jusqu’à 2011. Une présentation informative sur les concours d’enseignement du secondaire a été accompagnée d’une interrogation sur l’intérêt de passer l’agrégation de sciences économiques et sociales (ou le CAPES) comme moyen d’augmenter ses chances dans une carrière de chercheur ou  comme moyen de se professionnaliser. Dans ce deuxième cas, nous avons interrogé la compatibilité de l’enseignement secondaire avec une poursuite d’études en doctorat (5% des docteurs 2004-2009 de l’EHESS enseignaient dans le secondaire pendant leur thèse).</p>
<p style="text-align: justify">La deuxième partie de l’après-midi a été consacrée à la thèse.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Jade Legrand</strong> est venue présenter les<a href="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/03/20120228_presentation-ACT.pdf" target="_blank"> « aspects concrets de la thèse », </a>du nom du séminaire qui se tient depuis quelques années à l’EHESS pour voir comment  les doctorants eux-mêmes interrogent leur travail et leur devenir.</p>
<p style="text-align: justify"><strong>Anne Monier</strong> et <strong>Anne Sophie Vozari</strong>, monitrices allocataires en sociologie à l’Ecole sont venues compléter cette présentation en exposant les aspects principaux du « travail d’un(e) docteur(e) ».</p>
<p style="text-align: justify">Le financement de la thèse a été abordé par <strong>Geneviève Tamiatto</strong> qui a présenté <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=D89B2D772AF8F1DE40BE576A026496BA.tpdjo10v_3?cidTexte=JORFTEXT000020552499&amp;dateTexte=20120307" target="_blank">« le contrat doctoral », </a>et par <strong>Véronique Conuau </strong> qui s’est concentrée sur les <a href="http://www.ehess.fr/fr/etudiant/financements-et-professionnalisation/cifre/" target="_blank">« contrats CIFRE »</a> – conventions industrielles de formation par la recherche.</p>
<p style="text-align: justify">Enfin, la journée s’est terminée par une table ronde sur les parcours de doctorants.  Introduisant la discussion, <strong>Cyril Lemieux</strong>, directeur d’étude à l’Ecole,  a insisté sur l’aspect vocationnel d’un engagement en doctorat, <strong>Laura Chartain</strong> a tenu à rappeler la différence entre les types de recherche « expert » et           « critique », <strong>Séverine Chauvel</strong> est intervenue sur l’enseignement pendant la thèse et <strong>Cécilia Cailheros</strong> comme <strong>Hamida Azouani-Rekkas</strong> ont parlé de leur travail de thèse mené sans financement.</p>
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		<title>Bourses d’études du musée du quai Branly</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/1946</link>
		<comments>http://mastersociologie.hypotheses.org/1946#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 24 Feb 2012 14:19:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rydergillespie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Bourses - Allocations]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://mastersociologie.hypotheses.org/?p=1946</guid>
		<description><![CDATA[Annonce valable jusqu&#8217;au 2/05/2012 Le musée du quai Branly propose chaque année des bourses doctorales et postdoctorales destinées à aider des doctorants et de jeunes docteurs à mener à bien des projets de recherche originaux et innovants. Les disciplines concernées sont : l’anthropologie, l’ethnomusicologie, l’histoire de l’art, l’histoire, l’archéologie (à partir du néolithique), la sociologie, les arts du spectacle. Les domaines de recherche privilégiés sont : les arts occidentaux et extra-occidentaux, les patrimoines matériels et immatériels, les institutions muséales et leurs collections, les rituels religieux, la technologie [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1 style="text-align: right"><span style="font-size: small"><a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/1946/quai_branly_logo-small480" rel="attachment wp-att-1949"><img class="alignleft size-medium wp-image-1949" style="margin-top: 3px;margin-bottom: 3px" src="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/02/quai_branly_logo-small480-300x239.jpg" alt="" width="180" height="143" /></a><span style="color: #ff0000">Annonce valable jusqu&#8217;au <strong> 2/05/2012 </strong></span></span></h1>
<p><strong>Le musée du quai Branly propose chaque année des bourses doctorales et postdoctorales destinées à aider des doctorants et de jeunes docteurs à mener à bien des projets de recherche originaux et innovants.</strong></p>
<p>Les disciplines concernées sont : l’anthropologie, l’ethnomusicologie, l’histoire de l’art, l’histoire, l’archéologie (à partir du néolithique), la sociologie, les arts du spectacle.</p>
<p>Les domaines de recherche privilégiés sont : les arts occidentaux et extra-occidentaux, les patrimoines matériels et immatériels, les institutions muséales et leurs collections, les rituels religieux, la technologie et la culture matérielle.</p>
<p>Les projets particulièrement susceptibles de tirer parti de l’environnement du musée du quai Branly seront examinés avec la plus grande attention.</p>
<p>Les candidats sélectionnés devront fournir au département de la recherche et de l’enseignement du musée du quai Branly un rapport d’activité détaillé de leurs recherches au terme de la bourse.</p>
<h2>Les bourses doctorales</h2>
<p>Trois bourses doctorales sont destinées à soutenir des doctorants en fin de thèse inscrits au moins en troisième année pour l’année universitaire 2011-2012 (dans une université française ou étrangère). Ces bourses sont une aide à la rédaction et excluent les recherches de terrain et d’archive.</p>
<p>Ces bourses doctorales sont attribuées pour une durée de 12 mois non reconductible, du 1er octobre au 30 septembre. Elles étaient en 2011 d’un montant mensuel de 1300 euros net. Elles sont allouées après évaluation et sélection des dossiers par le Comité d’évaluation scientifique du musée du quai Branly. Aucune condition de nationalité n’est exigée. La liste des candidats sélectionnés sera affichée sur le site web du musée du quai Branly et diffusée le 1er juillet.</p>
<h2>Les bourses postdoctorales</h2>
<p>Le musée du quai Branly propose cinq bourses postdoctorales à de jeunes docteurs désirant travailler sur un projet de recherche accueilli au musée. L&#8217;une d&#8217;entre elles est financée par Madame Nahed Ojjeh, grand bienfaiteur de la Société des Amis du musée du quai Branly.</p>
<p>Ces bourses postdoctorales sont attribuées pour une durée de 12 mois non reconductible du 1er octobre au 30 septembre, et étaient en 2011 d’un montant mensuel de 1700 euros net (sous forme d’un CDD). Elles sont allouées après évaluation et sélection des dossiers par le Comité d’évaluation scientifique du musée du quai Branly. Aucune condition de nationalité n’est exigée. Le candidat peut solliciter cette bourse jusqu’à cinq ans après la soutenance de sa thèse. Il ne pourra prendre ses fonctions au musée que sur présentation de son attestation de doctorat, ou le cas échéant, de son pré-rapport de soutenance.</p>
<h3>MODALITÉS D’ENREGISTREMENT DES CANDIDATURES</h3>
<p>Les demandes de bourses doctorales ou postdoctorales doivent être établies suivant un formulaire à télécharger, durant la période de l’appel d’offre, sur le site Internet du département de la recherche et de l’enseignement <a href="http://www.quaibranly.fr/fr/enseignement/bourses.html." target="_blank">http://www.quaibranly.fr/fr/enseignement/bourses.html. </a></p>
<p><strong>Pour être enregistré, le dossier de candidature complet doit obligatoirement faire l’objet d’un double envoi, avant le 2 mai 2012 à minuit :</strong></p>
<ul>
<li>- par voie électronique, à l’adresse suivante bourses(at)quaibranly.fr : il est demandé aux candidats de procéder au regroupement des différents documents du dossier de candidature en un seul fichier au format word ou pdf, ne dépassant pas 5Mo, et portant le nom et prénom du candidat.</li>
<li>- par courrier postal (avec mention ‘Candidature Bourse doctorale/postdoctorale’ portée sur l’enveloppe), avec le formulaire de candidature daté et signé, à l’adresse suivante :</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Musée du quai Branly</p>
<p>Département de la recherche et de l’enseignement</p>
<p>222, rue de l’Université</p>
<p>75343 Paris Cedex 07</p>
<p>La liste de l’ensemble des candidats admis à concourir sera affichée sur le site web du musée le 7 mai au soir. La liste des candidatures sélectionnées et retenues sera affichée sur le site web du musée du quai Branly et diffusée à compter du 1er juillet.</p>
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		<title>Financements en région Ile-de-France</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/1934</link>
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		<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 09:00:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>rydergillespie</dc:creator>
				<category><![CDATA[Aides aux activités de doctorants]]></category>
		<category><![CDATA[Bourses - Allocations]]></category>
		<category><![CDATA[Financements et prix]]></category>
		<category><![CDATA[Offres de stage/emploi]]></category>

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		<description><![CDATA[Le Conseil Régional d&#8217;Ile-de-France propose plusieurs financements destinés aux laboratoires de recherche franciliens. Ceux-ci concernent aussi bien le financement d&#8217;allocations doctorales et post-doctorales, le soutien à des manifestations scientifiques, à des actions de diffusion de la culture scientifique et citoyenne, ou encore le soutien à des actions d&#8217;insertion professionnelle de jeunes chercheurs. Vous trouverez les différentes possibilités existantes sur le site suivant : http://www.iledefrance.fr/appels-a-projets/ N&#8217;hésitez pas à contacter le service du partenariat et de la valorisation (lspv@dr1.cnrs.fr) qui vous apportera les conseils utiles à [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://mastersociologie.hypotheses.org/1934/logo_ile_de_france_b" rel="attachment wp-att-1937"><img class="size-medium wp-image-1937 aligncenter" src="http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/97/files/2012/02/logo_ile_de_france_b-300x90.jpg" alt="" width="300" height="90" /></a>Le Conseil Régional d&#8217;Ile-de-France propose plusieurs financements destinés aux laboratoires de recherche franciliens.</p>
<p>Ceux-ci concernent aussi bien le financement d&#8217;allocations doctorales et post-doctorales, le soutien à des manifestations scientifiques, à des actions de diffusion de la culture scientifique et citoyenne, ou encore le soutien à des actions d&#8217;insertion professionnelle de jeunes chercheurs.</p>
<p>Vous trouverez les différentes possibilités existantes sur le site suivant :</p>
<p><a href="http://www.iledefrance.fr/appels-a-projets/" target="_blank">http://www.iledefrance.fr/appels-a-projets/</a></p>
<p>N&#8217;hésitez pas à contacter le service du partenariat et de la valorisation (<a href="mailto:lspv@dr1.cnrs.fr" target="_blank">lspv@dr1.cnrs.fr</a>) qui vous apportera les conseils utiles à l&#8217;élaboration de vos propositions dont la gestion serait prise en charge par la délégation Paris A.</p>
<p>Site internet : <a href="http://www.dr1.cnrs.fr/" target="_blank">www.dr1.cnrs.fr</a></p>
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		<title>Ecole Doctorale été 2012 &#8220;Approches de genres : des concepts aux méthodes&#8221;</title>
		<link>http://mastersociologie.hypotheses.org/1926</link>
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		<pubDate>Sun, 19 Feb 2012 13:36:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marie Le Clainche - Piel</dc:creator>
				<category><![CDATA[Actualités]]></category>
		<category><![CDATA[Journées d'étude]]></category>
		<category><![CDATA[Méthodes]]></category>

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		<description><![CDATA[<p>Ecole doctorale d'été du Campus Condorcet, du lundi 9 au ­mercredi 11 juillet.</p>
<p>Date limite de l’envoi des dossiers : 30 mars 2012.</p>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>L’École doctorale d’été Genre de Condorcet (EGC 2012) est une formation intensive de trois jours pour les doctorant‐e‐s souhaitant approfondir leur connaissance des théories et méthodes de recherche pluridisciplinaire. Elle s’adresse aux doctorants en sciences humaines et sociales inscrits à l’université. 20 places sont disponibles dont la moitié est réservée aux étudiants inscrits dans les établissements partenaires du Campus Condorcet (EHESS, Ined, Université Paris 1 et Université Paris 8). EGC 2012 est ouverte à tous les doctorants.</p>
<p>Date limite de l’envoi des dossiers : 30 mars 2012.<br />
Lieu : INED, 133, boulevard Davout 75020 Paris.</p>
<p><a href="http://lettre.ehess.fr/3404" title="http://lettre.ehess.fr/3404">http://lettre.ehess.fr/3404</a></p>
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